Пролетно математическо състезание — IV клас

Задачи 1 и 2 са по учебната програма за общообразователната подготовка – проверяват сигурното владеене на материала за IV клас. Задачи 3 и 4 са от разширената и допълнителната подготовка и изискват повече съобразителност и извънкласна работа.

Оценява се писменото решение, не само отговорът – затова детето трябва да умее да подреди и обясни стъпките си.

По регламента за 2025/2026 г.:

• Състезанието е в един кръг, който е областен – провежда се в училища домакини във всяка област, определени от РУО, в един и същи ден.
• 4 задачи; времето за работа е 4 часа и 30 минути, с начало в 9:00 ч.
• Състезанието е анонимно.
• Темата се изпраща от МОН по електронен път малко преди началото, а системата за оценяване – след края.
• Ученици със специални образователни потребности могат да получат до 2 часа допълнително време след становище на екипа за подкрепа.

По графика на МОН за 2026/2027 г. състезанието е на 27 март 2027 г. Заповедта не посочва град домакин.

• Задачи 1 и 2 – от 0 до 10 точки всяка.
• Задачи 3 и 4 – от 0 до 15 точки всяка.
• Максимум 50 точки.

Всяка работа се проверява от двама проверители независимо, а крайната оценка е средноаритметичното от двете. Проверката е от областна комисия по указания на националната комисия. Резултатът е окончателен и не подлежи на обжалване, но до 3 дни след обявяването на резултатите ученикът може да види работата си в присъствието на родител и член на комисията. Темата се публикува на сайта на училището координатор 2 работни дни след състезанието.

• Участват всички желаещи ученици от IV клас.
• До 10 работни дни преди състезателния ден родителят подава до директора на училището, в което учи детето, заявление за участие и декларация за информираност и съгласие (по образец).
• До 9 работни дни преди състезанието училището изпраща списъка на участниците до училището координатор в областта.
• Без съгласие за публикуване резултатът се обявява с фиктивен номер.

Сроковете са кратки и се броят в работни дни – добре е да попитате учителя си още в началото на март.

• Решавайте темите от минали години – публикуват се от училищата координатори в областите.
• Тренирайте писане на решение: какво е дадено, какво търсим, стъпки, отговор.
• Не пренебрегвайте задачи 1 и 2 – те дават 20 от 50 точки и са по материала от час.
• За задачи 3 и 4 са полезни логически и текстови задачи с повече стъпки от сборници за допълнителна подготовка.
• Упражнявайте дълга работа – 4,5 часа е много за 10-годишно дете; учете го да разпределя времето и да се връща към трудната задача.

Редовната, спокойна работа през годината е по-полезна от интензивна подготовка в последните седмици.