10. клас · Математика · Статистика и обработка на данни

Мода, медиана и средно аритметично

Генерална съвкупност и извадка; как се намират мода, медиана и средно аритметично и кога коя е по-полезна. Математика за 10 клас.

Накратко

Статистиката събира и обобщава данни. Генерална съвкупност са всички обекти, които ни интересуват (например всички ученици в 10. клас в София). Извадка е частта от тях, която реално изследваме (например 200 случайно избрани ученици). Изводите от извадката важат за съвкупността само ако тя е избрана добре.

Описателната статистика представя данните с няколко числа — централни тенденции.

Средно аритметично: сборът на всички стойности, разделен на броя им.

Медиана: подреждаме данните по големина (вариационен ред) и взимаме средната стойност. Ако данните са нечетен брой, медианата е числото точно по средата. Ако са четен брой — средното аритметично на двете средни числа.

Мода: стойността, която се среща най-често. Може да няма мода или да има повече от една.

Кога коя? Средното аритметично зависи от всички стойности и силно се влияе от много големи или много малки стойности. Медианата не се влияе от тях — затова при заплати или цени на жилища често се съобщава медианата. Модата е полезна при нечислови данни, например най-купуван размер обувки или любим предмет.

Видео уроци

Канал: Росицa Стойневa
Канал: HowToSolveIT

Видеата са на техните автори в YouTube — ние ги подбираме и проверяваме дали са актуални.

Пример

Оценки от тест (в точки): 3, 5, 5, 6, 7, 8, 10, 4. Намерете средното аритметично, медианата и модата.

Покажи решението

Сбор: 3 + 5 + 5 + 6 + 7 + 8 + 10 + 4 = 48; броят е 8; средно аритметично 48 : 8 = 6. Подреждаме: 3, 4, 5, 5, 6, 7, 8, 10. Данните са четен брой, средните числа са 5 и 6, медиана = (5 + 6) : 2 = 5,5. Най-често се среща 5 (два пъти) — модата е 5. Отговор: средно 6, медиана 5,5, мода 5.

Честа грешка

Търсят медианата, без да подредят данните по големина. Винаги първо съставяй вариационния ред.

За повече четене

Мода, медиана и средно аритметично — 10 клас (Математика) | ASPIRE